Программа развития Образование и здоровье

 

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы: Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  Муниципального образования «Кошехабльский район» «Средняя школа №9»

 

Цель программы

Создать систему мер по охране и укреплению здоровья  школьника через использование педагогических технологий и  методических приемов. 

Задачи программы:

 

1. Сформировать  представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
2. научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
3. дать  представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
4. дать  представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
5. обучить  элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации); сформировать  навыки позитивного коммуникативного общения;
6. сформировать  представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни.

Этапы

Первый этап — анализ состояния и планирование работы  реализации образовательного учреждения по данному направлению.

Второй этап — организация просветительской работы  образовательного учреждения.

 

Ожидаемые конечные результаты реализации программы:

1. улучшение  организации и повышение качества оказания  психологической помощи детям и взрослым;
2. формирование  здорового жизненного стиля и высокоактивных  поведенческих стратегий и личностных ресурсов у младших  школьников;

Эффективность  решения оздоровительных задач  валеологического воспитания можно определить по динамике  физического состояния ребенка, по уменьшению   заболеваемости, по формированию его умений выстраивать отношения со сверстниками, родителями и другими людьми, по  проявлениям сострадания, стремления помочь окружающим, по  снижению уровня тревожности и агрессивности.